Ciencia y fe dialogan en las aulas de La Salle La Felguera

José María Hevia, canónigo de la Catedral de Oviedo y astrónomo, charló con los alumnos sobre el universo y la religiosidad

LA NUEVA ESPAÑA

El universo como punto de partida para hacerse preguntas, es lo que experimentó el alumnado de primero de ESO del colegio La Salle de La Felguera durante jornada educativa centrada en la astronomía.

La actividad, que forma parte del ciclo «Estrellas», que busca situar a los estudiantes en el centro de su propio proceso de aprendizaje, contó con la participación de José María Hevia Álvarez, canónigo de la Catedral de Oviedo, además de físico, matemático y astrónomo. Hevia ha ejercido como profesor de Filosofía y Teología, fue investigador en el Instituto Max Planck de Alemania y descubrió en el año 2000 la galaxia SMNR 1050.

La propuesta educativa "Estrellas" pretende acercar al alumnado a los grandes interrogantes de la humanidad a través de la observación del cosmos y del estudio del universo. En este contexto, la presencia de José María Hevia permitió a los estudiantes encontrarse con una figura singular, capaz de unir en una misma persona el rigor científico y la reflexión teológica.

Durante la conferencia, el astrónomo explicó algunos de los descubrimientos más relevantes de la astronomía contemporánea, compartiendo también su experiencia personal como investigador. A través de ejemplos sencillos y cercanos, mostró cómo “la observación científica del universo despierta preguntas profundas sobre el origen, la evolución y el sentido de la realidad”.

Ciencia y fe

Durante el coloquio posterior a su exposición, los chavales le preguntaron acerca de la compatibilidad entre la ciencia y la fe. José María Hevia, lejos de entender ambas como realidades enfrentadas, defendió que “ciencia y fe responden a preguntas diferentes y complementarias del ser humano”. Desde su doble condición de científico y sacerdote, compartió cómo “la investigación del cosmos puede convertirse también en una fuente de admiración, reflexión y apertura al misterio”.

Más allá de esa dualidad teológica los alumnos también le preguntaron sobre los agujeros negros, las galaxias, el origen del universo o la existencia de vida más allá de nuestro planeta. Eso, sí, todo enlazado con reflexiones sobre la trascendencia, el sentido de la vida y la búsqueda de la verdad.

Esta actividad, explican desde el colegio, “representa fielmente el espíritu del nuevo contexto de aprendizaje de La Salle, que apuesta por experiencias reales de aprendizaje, fomenta el pensamiento crítico y favorece el encuentro con expertos capaces de inspirar al alumnado”.